本教材采用了Building Blocks(模块建筑体系),将“language"比作“blocks",将语言学习视为:“building blocks"。学生是英语学习的主体,通过教学,使学生的语言概念、语言实践活动和语言能力在原有的语言模块基础上得到拓展和加深,并持续发展。教材十分重视鼓励学生学习使用规范的英语,在各种情景中积极参与“任务”和“活动”,从而体现语言学习的激励性、工具性和交际性。
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NO. | 记住了 | 隐藏所有单词 | 隐藏音标 | 发音 | 隐藏解释 | 例句 | |
1 | make fun of |
[meik fʌn ɔv] |
取笑;嘲笑 |
例句 | |||
2 | make time |
[meik taim] |
补回延误时间,赶时间 |
例句 | |||
3 | make-up |
['meikʌp] |
n.化妆品 |
例句 | |||
4 | malaria |
[məˈleəriə] |
n.疟疾 |
例句 | |||
5 | management |
[ˈmænɪdʒmənt] |
n.管理,处理,经营;资方,管理部门 |
例句 | |||
6 | marble |
[ˈmɑ:bl] |
n.大理石,石弹,雕刻品;adj.大理石的,冷酷无情的,坚硬的 |
例句 | |||
7 | mark |
[mɑ:k] |
n.标志,分数,马克;v.做标记于,留意,打分数 |
例句 | |||
8 | marry |
[ˈmæri] |
v.嫁;娶;与…结婚 |
例句 | |||
9 | massive |
[ˈmæsɪv] |
adj.巨大的,大规模的,大量的,大范围的 |
例句 | |||
10 | maximum |
[ˈmæksɪməm] |
n.极点,最大量,极大;adj.最高的,最大极限的; |
例句 | |||
11 | medical |
[ˈmedɪkl] |
adj.医学的;医疗的 |
例句 | |||
12 | messy |
[ˈmesi] |
adj.散乱的,污秽的,麻烦的 |
例句 | |||
13 | Mexico |
['meksɪkəʊ] |
n.墨西哥 |
例句 | |||
14 | recommend |
[ˌrekəˈmend] |
vt.推荐,介绍;劝告,建议;使成为可取,使受欢迎 |
例句 | |||
15 | minimum |
[ˈmɪnɪməm] |
adj.最低的,最小的;n.最小量,最低限度 |
例句 | |||
16 | Mississippi River |
[] |
n.密西西比河 |
例句 | |||
17 | Missouri |
[mi'zuəri] |
n.密苏里州(美国中部的一州) |
例句 | |||
18 | mistake |
[mɪˈsteɪk] |
n.错误,误会;v.犯错,误认 |
例句 | |||
19 | motor |
[ˈməʊtə(r)] |
adj.机动的,有引擎的,汽车的;n.发动机,马达,汽车;v.(用引擎)驱动 |
例句 | |||
20 | move |
[mu:v] |
vt.移动;感动;vi.移动;运行;n.走棋;步骤 |
例句 | |||
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