本教材采用了Building Blocks(模块建筑体系),将“language"比作“blocks",将语言学习视为:“building blocks"。学生是英语学习的主体,通过教学,使学生的语言概念、语言实践活动和语言能力在原有的语言模块基础上得到拓展和加深,并持续发展。教材十分重视鼓励学生学习使用规范的英语,在各种情景中积极参与“任务”和“活动”,从而体现语言学习的激励性、工具性和交际性。
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NO. | 记住了 | 隐藏所有单词 | 隐藏音标 | 发音 | 隐藏解释 | 例句 | |
1 | beg |
[beg] |
vt.乞求,乞讨;恳求,请求;vi. 乞讨;请求 |
例句 | |||
2 | billion |
[ˈbɪljən] |
num.十亿;数以十亿计;大量;一万亿 |
例句 | |||
3 | body |
[ˈbɒdi] |
n.身体,躯体;车身,船身;正文,主要部分;尸体 |
例句 | |||
4 | Brazil |
[brə'zɪl] |
n.巴西(南美国家) |
例句 | |||
5 | bring |
[brɪŋ] |
vt.拿来;取来;带来 |
例句 | |||
6 | bring up |
[ˌbriŋ ʌp] |
培养;提出 |
例句 | |||
7 | broadcast |
[ˈbrɔ:dkɑ:st] |
n.广播,播音;vt.播撒(种子),广播;(无线电或电视);vi. 广播;播送,播放 |
例句 | |||
8 | brush |
[brʌʃ] |
n.刷子,毛刷;画笔;vt.刷,擦;vi. 刷;擦过 |
例句 | |||
9 | budget |
[ˈbʌdʒɪt] |
n.预算;vi.编预算;vt.编入预算,安排;adj.廉价的 |
例句 | |||
10 | bunch |
[bʌntʃ] |
n.群;串;突出物;vi.隆起;打褶;形成一串;vt.使成一串;使打褶 |
例句 | |||
11 | burn |
[bɜ:n] |
n.烧伤;v.燃烧,发光 |
例句 | |||
12 | burning |
['bɜ:nɪŋ] |
adj.燃烧的;发热的;急切的;(欲望等)炽烈的v.燃烧(burn的现在分词);使用某物为燃料 |
例句 | |||
13 | burn up |
[bə:n ʌp] |
烧旺起来,烧掉,烧毁 |
例句 | |||
14 | by mistake |
[bai misˈteik] |
错误地 |
例句 | |||
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