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本教材含有语音、词汇、语法和日常交际用语几条线索(见课本中目录和复习部分(revision)的oral practice。这些内容的教学目标是教师必须掌握的。学生在本册的语音项目学习重点是进一步掌握音标，利用语音项目的训练，读准单词，提高拼读能力，从而提高自学能力；词汇要求有如下几级，一是“四会”词，二是在词汇表上带△号的“三会”单词；此外在课文(i)(ii)及look and say,read and say以外的词汇，不作考核要求；句型项目(列表于目录与复习的oral practice)要求“四会”掌握。应充分利用好look/read and say的材料帮助学生进行操练，达到运用的目的。语法项目是教材的暗线，教师在进行语法教学时，应让学生先有感性认识，然后让学生归纳，其中教材中的一些材料(如read adn compare)可以用上。
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| NO. | 记住了 | 隐藏所有单词 | 隐藏音标 | 发音 | 隐藏解释 | 例句 | |
| 1 | American |
[əˈmerɪkən] |
 |
adj.美国(洲)的；美国人的；n.美国人，美洲人 |
例句 | ||
| 2 | USA |
[ˌju:es'eɪ] |
|
n.美利坚合众国，美国（=U.S.A.） |
例句 | ||
| 3 | Chinese |
[ˌtʃaɪˈni:z] |
|
n.中文，中国话；中国人；adj.中国的；中国话的 |
例句 | ||
| 4 | China |
['tʃaɪnə] |
|
n.中国 |
例句 | ||
| 5 | British |
[ˈbrɪtɪʃ] |
|
adj.英国的；大不列颠的；英国人的 |
例句 | ||
| 6 | Britain |
[ˈbrɪtn] |
|
n.英国；不列颠(英格兰、威尔士和苏格兰) |
例句 | ||
| 7 | Canadian |
[kəˈneɪdiən] |
|
adj.加拿大的；加拿大人的；n.加拿大人 |
例句 | ||
| 8 | toy |
[tɔɪ] |
|
n.玩具 |
例句 | ||
| 9 | train |
[treɪn] |
|
n.火车 |
例句 | ||
| 10 | stamp |
[stæmp] |
|
n.邮票，图章；v.盖章 |
例句 | ||
| 11 | like |
[laɪk] |
|
vt.喜欢；prep.像，比如；adj.相像的；n.像...一样 |
例句 | ||
| 12 | only |
[ˈəʊnli] |
|
adv.仅仅，只不过；adj.唯一的；conj.可是，不过 |
例句 | ||
| 13 | from |
[frəm] |
|
prep.从；从…起；从…来；由于，出于 |
例句 | ||
| 14 | both |
[bəʊθ] |
|
prep.两者（都），双方（都）adj.两个…（都） |
例句 | ||
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