本教材含有语音、词汇、语法和日常交际用语几条线索(见课本中目录和复习部分(revision)的oral practice。这些内容的教学目标是教师必须掌握的。学生在本册的语音项目学习重点是进一步掌握音标,利用语音项目的训练,读准单词,提高拼读能力,从而提高自学能力;词汇要求有如下几级,一是“四会”词,二是在词汇表上带△号的“三会”单词;此外在课文(i)(ii)及look and say,read and say以外的词汇,不作考核要求;句型项目(列表于目录与复习的oral practice)要求“四会”掌握。应充分利用好look/read and say的材料帮助学生进行操练,达到运用的目的。
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NO. | 记住了 | 隐藏所有单词 | 隐藏音标 | 发音 | 隐藏解释 | 例句 | |
1 | whose |
[hu:z] |
pron.谁的 |
例句 | |||
2 | wear |
[weə(r)] |
vt.穿,戴 |
例句 | |||
3 | well |
[wel] |
adj.健康的,良好的,适宜的;adv.很好地,适当地;n.井,源泉 |
例句 | |||
4 | weak |
[wi:k] |
adj.虚弱的 |
例句 | |||
5 | want |
[wɒnt] |
vt.需要,想要;vi.需要;缺少;n.需要;缺乏;贫困;必需品 |
例句 | |||
6 | when |
[wen] |
adv./pron.何时;当时;conj.那时;然后;而 |
例句 | |||
7 | worker |
[ˈwɜ:kə(r)] |
n.工人,工作者,工作人员 |
例句 | |||
8 | waiter |
[ˈweɪtə(r)] |
n.(餐厅)服务员,侍者 |
例句 | |||
9 | waitress |
[ˈweɪtrəs] |
n.女服务员;女侍者 |
例句 | |||
10 | why |
[waɪ] |
adv.为什么 |
例句 | |||
11 | when |
[wen] |
adv./pron.何时;当时;conj.那时;然后;而 |
例句 | |||
12 | Wednesday |
[ˈwenzdeɪ] |
n.星期三 |
例句 | |||
13 | whose |
[hu:z] |
pron.谁的 |
例句 | |||
14 | weak |
[wi:k] |
adj.虚弱的 |
例句 | |||
15 | wear |
[weə(r)] |
vt.穿,戴 |
例句 | |||
16 | well |
[wel] |
adj.健康的,良好的,适宜的;adv.很好地,适当地;n.井,源泉 |
例句 | |||
17 | waiter |
[ˈweɪtə(r)] |
n.(餐厅)服务员,侍者 |
例句 | |||
18 | waitress |
[ˈweɪtrəs] |
n.女服务员;女侍者 |
例句 | |||
19 | want |
[wɒnt] |
vt.需要,想要;vi.需要;缺少;n.需要;缺乏;贫困;必需品 |
例句 | |||
20 | when |
[wen] |
adv./pron.何时;当时;conj.那时;然后;而 |
例句 | |||
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