本教材编写体系不一样。《新世纪英语》采用主题教学法、结构一功能法和任务型教学法相结合的编写体系。每册课本有4个单元,每个单元由与主题相关的两三课组成,围绕一个主题开展听、说、读、写训练,语言知识难度循序渐进,语言功能结合主题和语法呈螺旋形循环加深,练习形式采用教学型任务和真实生活任务相结合的形式。学生必须通过真正的交际才能完成这类活动。这样既可以使学生熟悉相关词汇和句型,又能培养学生听、说和写的能力。
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NO. | 记住了 | 隐藏所有单词 | 隐藏音标 | 发音 | 隐藏解释 | 例句 | |
1 | admirable |
[ˈædmərəbl] |
adj.可钦佩的,优良的,令人惊奇的 |
例句 | |||
2 | backyard |
[ˌbækˈjɑ:d] |
n.后院,后庭 |
例句 | |||
3 | content |
['kɒntent] |
n.内容,满足,意义;adj.满足的,满意的,意义的;vt.使...满足,使...安心; |
例句 | |||
4 | dishonest |
[dɪsˈɒnɪst] |
adj.不老实,不诚实的 |
例句 | |||
5 | experiment |
[ɪkˈsperɪmənt] |
n.实验,试验,尝试;v.实验,尝试 |
例句 | |||
6 | grasp |
[grɑ:sp] |
n.把握,抓紧,抓,柄,控制,理解;vt.抓住,紧握,领会;vi.抓 |
例句 | |||
7 | lip |
[lɪp] |
n.唇,口缘,唇状构造;v.以嘴唇碰,轻轻说出 |
例句 | |||
8 | mess |
[mes] |
vt.将…弄糟,混乱,妨碍,使紊乱;n.食堂,伙食,用膳,一份食品,混乱,乱七八糟,困境 |
例句 | |||
9 | mob |
[mɒb] |
n.暴民,民众,暴徒;v.大举包围,乱挤,围攻 |
例句 | |||
10 | mop |
[mɒp] |
n.拖把,乱蓬蓬的头发;v.用拖把洗擦,擦,拭 |
例句 | |||
11 | mystery |
[ˈmɪstri] |
n.神秘,奥秘,秘密,玄妙,不可思议的事 |
例句 | |||
12 | nourish |
[ˈnʌrɪʃ] |
vt.滋养,给予营养,养育,持有或怀有 |
例句 | |||
13 | pool |
[pu:l] |
n.水塘(池),游泳池,撞球;vi.形成池塘;vt.集中,积累 |
例句 | |||
14 | proper |
[ˈprɒpə(r)] |
adj.正当的,正确的,合适的 |
例句 | |||
15 | rarely |
[ˈreəli] |
adv.很少,难得;非常地,非凡地 |
例句 | |||
16 | remove |
[rɪˈmu:v] |
n.阶级,升级,移动,搬家,距离;vt.移动,调动,除去,迁移,开除,移交;vi. 迁移 |
例句 | |||
17 | restore |
[rɪˈstɔ:(r)] |
vt.把…恢复原状;归还,交还 |
例句 | |||
18 | several |
[ˈsevrəl] |
adj.几个,若干,数个;各个的,各自的 |
例句 | |||
19 | slippery |
[ˈslɪpəri] |
adj.滑的;油滑的,狡猾的,不可靠的 |
例句 | |||
20 | sorrow |
[ˈsɒrəʊ] |
n.悲哀;悲痛 |
例句 | |||
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