本教材编写体系不一样。《新世纪英语》采用主题教学法、结构一功能法和任务型教学法相结合的编写体系。每册课本有4个单元,每个单元由与主题相关的两三课组成,围绕一个主题开展听、说、读、写训练,语言知识难度循序渐进,语言功能结合主题和语法呈螺旋形循环加深,练习形式采用教学型任务和真实生活任务相结合的形式。学生必须通过真正的交际才能完成这类活动。这样既可以使学生熟悉相关词汇和句型,又能培养学生听、说和写的能力。
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NO. | 记住了 | 隐藏所有单词 | 隐藏音标 | 发音 | 隐藏解释 | 例句 | |
1 | shelter |
[ˈʃeltə(r)] |
n.掩蔽,掩蔽处,避身处;庇护所,避难所,庇护;vt.庇护,保护,隐匿;vi.躲避 |
例句 | |||
2 | strength |
[streŋθ] |
n.力量,力气,长处,强度 |
例句 | |||
3 | sunshine |
[ˈsʌnʃaɪn] |
n.日光,阳光 |
例句 | |||
4 | timeless |
['taimlis] |
a.不受时间影响的;永不过时的 |
例句 | |||
5 | wisdom |
[ˈwɪzdəm] |
n.智慧,明智的行为,学识,名言,贤人 |
例句 | |||
6 | a progression of |
[] |
一系列的;连续的 |
例句 | |||
7 | live on |
[liv ɔn] |
靠...生活,以...为食 |
例句 | |||
8 | apoloize |
[ə'pɒlədʒaɪz] |
v.道歉 |
例句 | |||
9 | apology |
[əˈpɒlədʒi] |
n.道歉;勉强的替代物 |
例句 | |||
10 | confess |
[kənˈfes] |
vt.承认,坦白;vi.承认,坦白,忏悔 |
例句 | |||
11 | dusty |
[ˈdʌsti] |
adj.积满灰尘的;无聊的,含糊的,粉末状的 |
例句 | |||
12 | garage |
[ˈgærɑ:ʒ] |
n.汽车库,汽车间,汽车修理厂 |
例句 | |||
13 | guilt |
[gɪlt] |
n.犯罪;内疚;过失,罪责 |
例句 | |||
14 | intently |
[in'tentli] |
adv.专心致志地,注意力集中地 |
例句 | |||
15 | miserable |
[ˈmɪzrəbl] |
adj.悲惨的,痛苦的;可怜的,糟糕的 |
例句 | |||
16 | painfully |
['peinfuli] |
ad.痛苦地 |
例句 | |||
17 | patiently |
['peɪʃntlɪ] |
adv.有耐性地 |
例句 | |||
18 | promptly |
[ˈprɒmptli] |
adv.及时地,敏捷地 |
例句 | |||
19 | reflect |
[rɪˈflekt] |
vt.反射,反映;招致,归咎;思考,想到;vi.反射,映出;思考,考虑;指责,怀疑 |
例句 | |||
20 | remote |
[rɪˈməʊt] |
adj.遥远的,僻远的;细微的,稀少的,漠然的 |
例句 | |||
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