本教材编写体系不一样。《新世纪英语》采用主题教学法、结构一功能法和任务型教学法相结合的编写体系。每册课本有4个单元,每个单元由与主题相关的两三课组成,围绕一个主题开展听、说、读、写训练,语言知识难度循序渐进,语言功能结合主题和语法呈螺旋形循环加深,练习形式采用教学型任务和真实生活任务相结合的形式。学生必须通过真正的交际才能完成这类活动。这样既可以使学生熟悉相关词汇和句型,又能培养学生听、说和写的能力。
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NO. | 记住了 | 隐藏所有单词 | 隐藏音标 | 发音 | 隐藏解释 | 例句 | |
1 | ash |
[æʃ] |
n.灰,灰烬 |
例句 | |||
2 | attempt |
[əˈtempt] |
n.企图,试图;vt.尝试,试图 |
例句 | |||
3 | brick |
[brɪk] |
n.砖;vt.用砖砌,用砖堵住 |
例句 | |||
4 | community |
[kəˈmju:nəti] |
n.公社,团体,社会,(政治)共同体,共有,一致,共同体,(生物)群落 |
例句 | |||
5 | declining |
[di'klainiŋ] |
adj.下降的,衰落的 |
例句 | |||
6 | deed |
[di:d] |
n.行为,实行,契约;vt.立契转让 |
例句 | |||
7 | contemporary |
[kənˈtemprəri] |
n.同时代的人;adj.同时代的,同时,属于同一时期的 |
例句 | |||
8 | dust |
[dʌst] |
n.灰尘,尘埃,粉末,花粉,土,骚乱vt.拂去灰尘,撒,弄成粉末vi. 拂去灰尘 |
例句 | |||
9 | experience |
[ɪkˈspɪəriəns] |
n.经历,经验;v.经历,体验 |
例句 | |||
10 | fairness |
[ˈfeənəs] |
n.公平,正直,美好,明亮,清晰,适当,顺利性 |
例句 | |||
11 | fashion |
[ˈfæʃn] |
n.流行,风尚,时样,时装;v.形成,造,作 |
例句 | |||
12 | flow |
[fləʊ] |
n.流,水流,流量;vi.流,流动;vt.淹没 |
例句 | |||
13 | glorious |
[ˈglɔ:riəs] |
adj.美丽的,辉煌的;荣耀的;极好的 |
例句 | |||
14 | institution |
[ˌɪnstɪˈtju:ʃn] |
n.(慈善、宗教等性质的)公共机构;学校 |
例句 | |||
15 | paradox |
[ˈpærədɒks] |
n.似乎矛盾却正确的说法;自相矛盾的人(物) |
例句 | |||
16 | pattern |
[ˈpætn] |
n.图案,模范,榜样;型,式样;样品;图样;vt.摹制,仿造;以图案装饰 |
例句 | |||
17 | pile |
[paɪl] |
n.堆,大堆,大量,电池,桥桩,软毛,痔疮;vi.堆起,堆积,积累,挤;vt.堆于,累积 |
例句 | |||
18 | pray |
[preɪ] |
vt.祈祷,祈求;请求,恳求;vi.祈祷;请;恳求 |
例句 | |||
19 | progression |
[prə'greʃən] |
n.前进;进步;接续 |
例句 | |||
20 | Okay |
[,o'kɛi] |
(=okey,O.K.)adj./adv.好,行,不错;n.同意 |
例句 | |||
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