本教材编写体系不一样。《新世纪英语》采用主题教学法、结构一功能法和任务型教学法相结合的编写体系。每册课本有4个单元,每个单元由与主题相关的两三课组成,围绕一个主题开展听、说、读、写训练,语言知识难度循序渐进,语言功能结合主题和语法呈螺旋形循环加深,练习形式采用教学型任务和真实生活任务相结合的形式。学生必须通过真正的交际才能完成这类活动。这样既可以使学生熟悉相关词汇和句型,又能培养学生听、说和写的能力。
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NO. | 记住了 | 隐藏所有单词 | 隐藏音标 | 发音 | 隐藏解释 | 例句 | |
1 | a set of |
[ei set ɔv] |
一套;一副 |
例句 | |||
2 | addition |
[əˈdɪʃn] |
n.加法;附加,附加物,增加部分,加 |
例句 | |||
3 | amused |
[əˈmju:zd] |
adj.被逗笑的;愉快的;顽皮的v.“amuse”的过去式和过去分词 |
例句 | |||
4 | as a matter of fact |
[æz ə ˈmætə ɔv fækt] |
事实上;其实 |
例句 | |||
5 | aspect |
[ˈæspekt] |
n.样子,外表,面貌,(问题等的)方面 |
例句 | |||
6 | attract |
[əˈtrækt] |
vt. 吸引;引起 vi. 吸引;有吸引力 |
例句 | |||
7 | basement |
[ˈbeɪsmənt] |
n.地下室,地窖;建筑物的基部 |
例句 | |||
8 | bring somebody to justice |
[briŋ ˈsʌmwʌn tu: ˈdʒʌstis] |
将某人缉拿归案 |
例句 | |||
9 | (comic)strip |
[ˈkɔmik strip] |
n.连环漫画 |
例句 | |||
10 | can't help doingsomething |
[] |
忍不住做某事 |
例句 | |||
11 | cartoonist |
[ka:'tu:nist] |
n.漫画家 |
例句 | |||
12 | come into being |
[kʌm ˈɪntuː ˈbi:ɪŋ] |
开始形成,产生 |
例句 | |||
13 | comic |
[ˈkɒmɪk] |
n.连环图画,杂耍滑稽演员;adj.滑稽的,有趣的,喜剧的 |
例句 | |||
14 | contrast |
[ˈkɒntrɑ:st] |
vt.使与…对比,使与…对照;vi. 与…形成对照;n.对比,对照,差异 |
例句 | |||
15 | critic |
[ˈkrɪtɪk] |
n.批评家,评论家;爱挑剔的人 |
例句 | |||
16 | detail |
[ˈdi:teɪl] |
n.细节,详情;vt.详述,详细说明 |
例句 | |||
17 | digital |
[ˈdɪdʒɪtl] |
n.数字,数字式;adj.数位的,数字的 |
例句 | |||
18 | draw near |
[drɔ: niə] |
接近 |
例句 | |||
19 | drawing |
[ˈdrɔ:ɪŋ] |
n.绘画;制图;图画;图样;v.绘画(draw的现在分词);拖;拉;拔出 |
例句 | |||
20 | entirely |
[ɪnˈtaɪəli] |
ad.全部地,完整地;完全地,彻底地 |
例句 | |||
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