本教材编写体系不一样。《新世纪英语》采用主题教学法、结构一功能法和任务型教学法相结合的编写体系。每册课本有4个单元,每个单元由与主题相关的两三课组成,围绕一个主题开展听、说、读、写训练,语言知识难度循序渐进,语言功能结合主题和语法呈螺旋形循环加深,练习形式采用教学型任务和真实生活任务相结合的形式。学生必须通过真正的交际才能完成这类活动。这样既可以使学生熟悉相关词汇和句型,又能培养学生听、说和写的能力。
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NO. | 记住了 | 隐藏所有单词 | 隐藏音标 | 发音 | 隐藏解释 | 例句 | |
1 | expand |
[ɪkˈspænd] |
vt.使膨胀,详述,扩张;vi.张开,发展 |
例句 | |||
2 | fancy |
[ˈfænsi] |
n.想像力,幻想;喜好,爱;adj.想像的,时髦的,华丽装饰的,奢侈的;技巧的;vt.想象,自认为,喜好 |
例句 | |||
3 | fault |
[fɔ:lt] |
n.过错;缺点;故障;毛病;vt.挑剔;vi.弄错 |
例句 | |||
4 | find fault with(somebody/domething) |
[] |
吹毛求疵,挑剔 |
例句 | |||
5 | food for thought |
[fu:d fɔ: θɔ:t] |
引人深思的事物 |
例句 | |||
6 | for the moment |
[fɔ: ðə ˈməumənt] |
暂时,目前 |
例句 | |||
7 | give way to |
[] |
让路于,让位于,被...替代 |
例句 | |||
8 | good-natured |
[gʊd'neitʃəd] |
adj.性情温和的,和蔼的 |
例句 | |||
9 | hammer |
[ˈhæmə(r)] |
n.锤,榔头;vi.锤击,敲打;vt. 锤击;锤打 |
例句 | |||
10 | humorous |
[ˈhju:mərəs] |
adj.富幽默感的,滑稽的,诙谐的 |
例句 | |||
11 | illustrator |
['iləstreitə] |
n.插图画家 |
例句 | |||
12 | imagination |
[ɪˌmædʒɪˈneɪʃn] |
n.想象力;空想,妄想;想象出来的事物 |
例句 | |||
13 | improvement |
[ɪmˈpru:vmənt] |
n.改进,增进;改进之处,改善的地方 |
例句 | |||
14 | in sharp contrast |
[] |
对比鲜明 |
例句 | |||
15 | justice |
[ˈdʒʌstɪs] |
n.正义,公平,公正,正确;司法,审判 |
例句 | |||
16 | make sense |
[meik sens] |
讲得通;很有意义 |
例句 | |||
17 | meaningless |
['mi:niŋləs] |
a.毫无意义的 |
例句 | |||
18 | merely |
[ˈmɪəli] |
adv.仅仅,只不过 |
例句 | |||
19 | mood |
[mu:d] |
n.心情,情绪,心地,兴致 |
例句 | |||
20 | naughty |
[ˈnɔ:ti] |
adj.顽皮的;淘气的 |
例句 | |||
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