为适应我国高等教育发展的新形势,深化教育教学改革,提高教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养的新要求,教育部高等教育司于2004年1月颁布了指导高等院校大学英语课程教学的纲领性文件《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《教学要求》)。作为大学英语教学改革一个组成部分,大学英语四、六级考试改革也正在稳步推进。
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NO. | 记住了 | 隐藏所有单词 | 隐藏音标 | 发音 | 隐藏解释 | 例句 | |
1 | sheer |
[ʃɪə(r)] |
adj.绝对的,全然的,峻峭的;v.躲开,躲避,使...避开; adv.完全,全然,峻峭 |
例句 | |||
2 | shatter |
[ˈʃætə(r)] |
n.碎片,乱七八糟的状态;vt.打碎,破掉,散开;vi.打破,脱落 |
例句 | |||
3 | shaft |
[ʃɑ:ft] |
n.(工具的)柄,杆状物 |
例句 | |||
4 | shabby |
[ˈʃæbi] |
adj.衣衫褴褛的,不体面的,破旧的,吝啬的,卑鄙的 |
例句 | |||
5 | sexual |
[ˈsekʃuəl] |
adj.性的,两性的,性别的 |
例句 | |||
6 | sentiment |
[ˈsentɪmənt] |
n.感情,情趣,意见,观点,多愁善感 |
例句 | |||
7 | sensation |
[senˈseɪʃn] |
n.感觉,感知力,激动,轰动 |
例句 | |||
8 | senator |
[ˈsenətə(r)] |
n.参议员,评议员 |
例句 | |||
9 | seminar |
[ˈsemɪnɑ:(r)] |
n.研究小组,研讨会,(大学的)研究班 |
例句 | |||
10 | segregate |
[ˈsegrɪgeɪt] |
adj.分离的,被隔离的;vt.使分离,使隔离 |
例句 | |||
11 | segment |
[ˈsegmənt] |
n.切片,部分,段,节 |
例句 | |||
12 | seemingly |
[ˈsi:mɪŋli] |
adv.从表面上看起来,似乎是 |
例句 | |||
13 | sector |
[ˈsektə(r)] |
n.部门,部分;防御地段,防区;扇形 |
例句 | |||
14 | seam |
[si:m] |
n.缝,接缝;vt.用缝缝,接缝;vi.有裂缝 |
例句 | |||
15 | sculpture |
[ˈskʌlptʃə(r)] |
n.雕刻,雕塑;vt.雕刻,雕塑;vi.当雕刻师 |
例句 | |||
16 | scrutiny |
[ˈskru:təni] |
n.详细检查,仔细观察 |
例句 | |||
17 | script |
[skrɪpt] |
n.剧本,广播稿;文字体系;笔迹,手迹 |
例句 | |||
18 | scrap |
[skræp] |
n.碎片;废料;vt.废弃,报废;vi.吵架;adj.废弃的;零碎的 |
例句 | |||
19 | scorn |
[skɔ:n] |
n./vt.轻蔑,鄙视,拒绝,不屑(做) |
例句 | |||
20 | sceptical |
[ˈskeptɪkl] |
adj.怀疑论的,怀疑的 |
例句 | |||
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