本套教科书(NSEFC)正是为了顺应教育课程改革的趋势,与九年义务教育阶段英语学习相衔接,并以实现高中英语课程总目标为目的而编写,力求“使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习的策略;培养学生的综合语言运用能力。
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高中英语资料下载:高考英语名词性从句
NO. | 记住了 | 隐藏所有单词 | 隐藏音标 | 发音 | 隐藏解释 | 例句 | |
1 | sadly |
[ˈsædli] |
adv.悲痛地,悲惨地,悲伤地 |
例句 | |||
2 | sandstorm |
[ˈsændstɔ:m] |
n.沙尘暴 |
例句 | |||
3 | scary |
[ˈskeəri] |
a.引起惊慌的;害怕的 |
例句 | |||
4 | sculpture |
[ˈskʌlptʃə(r)] |
n.雕刻,雕塑;vt.雕刻,雕塑;vi.当雕刻师 |
例句 | |||
5 | similarity |
[ˌsɪməˈlærəti] |
n.类似;类似处;相似性 |
例句 | |||
6 | site |
[saɪt] |
n.位置,场所,地点;vt.定位;(指INTERNET上的某台主机) |
例句 | |||
7 | situated |
[ˈsɪtʃueɪtɪd] |
adj.坐落在...的,处于某种境地的 |
例句 | |||
8 | smart |
[smɑ:t] |
adj.灵巧的,精明的,潇洒的,时髦的 |
例句 | |||
9 | soft |
[sɒft] |
adj.柔软的,温和的,不强烈的,细腻的,轻的;adv.柔软地,温和地;n.柔软的东西 |
例句 | |||
10 | strength |
[streŋθ] |
n.力量,力气,长处,强度 |
例句 | |||
11 | stress |
[stres] |
n.压力,紧迫,强调,重音,重点,应力&vt.加压力于,着重,重读 |
例句 | |||
12 | strike |
[straɪk] |
vt./vi.(struck;struck/striken)击打;打动 |
例句 | |||
13 | structure |
[ˈstrʌktʃə(r)] |
n.结构,构造,建筑物;v.构成; |
例句 | |||
14 | submerge |
[səbˈmɜ:dʒ] |
v.(使)潜入(没入)水中,(使)浸没,淹没 |
例句 | |||
15 | sutra |
['su:trə] |
n.佛经,经典 |
例句 | |||
16 | symbol |
[ˈsɪmbl] |
n.符号,标志,象征 |
例句 | |||
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